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主角:周淳馬湘
主角是周淳馬湘的小說是《流浪蜀山》,它的作者是莽瓜寫的一現情類小說,文中的現情故事凄美而純潔,文筆極佳,實力推薦。小說精彩段落試讀:靈魂逆旅,穿越夢幻。歷經生死,流浪蜀山。返回家鄉,參透機關。馬湘后來對門下說,天下修士共分為兩種,一....
狀態: 已完結 時間: 2020-03-16 19:48:43
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世俗人,并不能真正地認識自己所在的世界。

——題記

賈宇,年紀三十七歲,一個制藥廠里生化分析室的組長。原本以為,一生也就這樣了:結婚,生子,養家,退休。沒成想,突然有一天,自己穿越了??傷⒚揮杏齙僥切按場鋇拇┰椒絞?雷劈,墜崖,溺水,車禍,疾病,蟲洞……這些以意外的發生,為主要的穿越打開方式,都沒有在他身上發生。他曾揣測,或許丟失了這段穿越的記憶,或許更像是莊周夢蝶一般。但是,想來想去,他更覺得自己是糊里糊涂,莫名其妙地就靈魂穿越了。

老話講,三十六是道坎??勺約閡訝蝗咚暄?,怎么?遲后啦!哦,原來,按農歷生日,還差一個月,嗨唉!倒霉!劫數!命運??!

馬湘,蜀山里連出場機會都沒有的龍套。賈宇就是附身其上。

“馬先生,身體是否好些了么?”只見一個年約十歲,面如冠玉,頭上梳著兩個丫角的小童,端來一碗藥湯,口中關心問道。

馬湘躺在一張木板床上,蓋著一層漿洗干凈的,套有藍底白花印被套的舊棉被。

聞言,收攝心神,就待支撐起身子。小童將托盤放在床頭柜上,連忙來幫扶馬湘坐起,在其背后墊了個坐褥。

“燕小世兄,這兩日你盡心扶侍于我,送藥送飯、還有尊師的救命之大恩,馬湘今世不敢忘??!”馬湘靠在床頭,真誠說道。

“先生言重了,家師常常教導我,施恩不望報,行善不圖名?!毖嘍槐菊?,“來,先生喝藥,涼了就不好了!”說著端起藥碗。

“還要吃幾回???好苦??!”

“苦口良藥利于病嘛!”

馬湘眉頭一皺,猶豫半天才接過來。心里邊暗道,燕兒不是話癆嗎?怎么說話如此簡潔。仰頭喝藥,咕嚕咕嚕,真是捏著鼻子,一口灌下肚去的。怎一個苦字了得!還好,喝了兩天,也習慣了。馬湘喝過才知道,影視劇里喝中藥拿勺子舀,很傻!中藥太苦太苦,一勺一勺地喝,對一般人來說,簡直就是折磨。

那馬湘是如何受傷的呢?原來,馬湘本是窮秀才,路遇強人,正好被周淳所救。許是賈宇的到來,改變了原來的時空,馬湘竟意外地受了刀兵之瘡,傷了氣血,加之又餓了幾天,受了風寒,一度意識變得很微弱,恰此時,賈宇的靈識在冥冥之中,受了遷引,趁機就占據了他的肉身。

“今后我賈宇就叫馬湘吧!”只因馬湘里包袱中有張路引,賈宇不想用馬湘的身份,都不行了!

馬湘喝了藥,躺了一會,覺得身體恢復得還行,就下床來,拿了一根竹杖,走出房門,來到院中。這院子,正是周淳的住處。燕兒回家去了,周淳也出門了。馬湘圍著院子走了一圈后,在院子中央站定,做起了養生操,因為受傷,復雜的動作,還不能勉強,只做了半套五禽戲,和幾招易筋經。

“見到馬先生如此這般,周某甚是心慰。馬先生的身子日漸康復了?!?/p>

馬湘做完動作之后,耳邊忽然有一道清冽的聲音響起。馬湘轉過身來一瞧,不是周淳還是誰人?

馬湘抱拳道:“周先生大恩,請受馬湘一拜!”說著,竹杖一扔,袍角一撩,就要施大禮。

“馬先生,有病在身,勿須如此多禮!”周淳上前一步,兩手伸出,隨意托著馬湘的臂膀,馬湘就怎么也彎不了膝。望著周淳,近在眼前的一經笑起來就使人如沐春風的俊逸端正的面容,馬湘又謙讓了兩回。周淳見馬湘如此,便說道:“我正有一事,要相求馬先生哩!”

馬湘道:“先生請言,學生在所不辭!”

周淳道:“日前,我在峨眉山尋得一處家當,周某萌生隱居之心,久矣!有此機緣,就打算在這段時日,收拾收拾,前去隱居。周某身無長物,只是,還有一件心事放不下。原是我教的那幾個蒙童,我走之后,恐無人教習,荒廢了學業。故而,我正想請馬先生代我授受,不知先生,意下何如?”

馬湘心下感慨,古人都這般客氣么?明明是我欠人恩德,他這樣一說,好像是他欠我人情一般。馬湘本來想說,周先生救我性命,如同再造。如今又給我個謀生之業,這般大恩大德,永生難報云云。但心念轉動處,即又裝傻充愣,改嘴道:“周先生,這有何難!學生定然竭我所能,替你好好教授就是。但請放心!”馬湘心下忽然覺得,不管好話歹話,有時候說得太滿,并無益處。

周淳聞言笑道:“如此,周某就謝過先生了!”

這一夜,賈宇躺在床上,思緒紛擾,想起很多事兒,睡不著。一會兒念起前世自己的家庭,離別的妻子,他們該是多著急傷心??!一會兒想到今生只身一人,如何安身立命???是像真馬湘一般,順應命運,教授童蒙,然后或繼續考功名,或買田置地,娶妻生子,安度余生。畢竟,如今的馬湘也有三十多歲了,所謂三十而立,而馬湘這是三十沒立,此時無家無業,孑然一身。念了這么多年的書,功名屢試不中。是以借周淳給的這個機會,成家立業,往后還有考取功名的機會,也未可知。這個想法,還是比較強烈的。賈宇心下了然,這是馬湘的殘念作用?;褂幸桓魷敕?,也是借助周淳,走上斷塵俗,逆天改命的修行路。這個念頭,也比較強烈,因為賈宇的意識,以為自己既然穿越而來,不走那成就仙佛之道,也太過可惜了。當然,賈宇也知其中甚是危險。因此也有所猶豫。想來想去,也沒個頭緒,再一回想蜀山中的情節,竟然幾乎大都記不清了。這就比較坑爹了!只記得,馬上周淳就會遇見李寧父女,三人相逢,攜伴隱名山。而后,還有個?;?,這個?;?,也有馬湘的出場,也是唯一的出場。

馬湘收束心念,以為目前,自己還是按照命運安排的來吧,先去童蒙館教書為妥。

說起教書,馬湘還是有點信心的,以為自己做學問考功名,還差很多??墑墻絳『?,還不易如反掌嘛。據馬湘了解,清代先生啟蒙,課本也不多,三字經,百家姓,千字文,四書五經。教學方式無非三般:念,背,打。念,就是教你書怎么念,所謂句讀,也就是怎么斷句。然后,就靠學生自己了,主要就是背書。先生考核,主要也是看你會不會背,不會,就打手心板。而對于這書文經句的講解,有專門的經師。一般來說經師的水平比較高,大多是富人家的家塾。在古代,一般很少公開地教授經義,多是私授。老師看誰聰明看誰順眼,就私下單獨講?;蛘?,誰給的束脩多,也講。

馬湘心想,自己對四書五經雖然不是很了解,但是基本的繁體字都認識,除了一些生僻字異體字之外。書法也練過。主要是切音與平仄的學問,不熟。實在不行,到時候現學現賣,應該也沒問題。馬湘心想,大不了,教莊子好了!馬湘對于莊子最熟。反正,啟蒙小孩,說白了就是教認字,掃盲。至于,應用到科舉鄉試之類的學問,那就要找專門人才去學習了。但也不是說啟蒙的私塾先生不會教,而是這個假的馬湘馬老師教不好。

這般定意后,馬湘就想睡下,但還是輾轉反側,睡不著。

小說《流浪蜀山》 第一章 命運 試讀結束。

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